Chez Misongi, l’accompagnement des étudiants ne se limite pas à l’accès aux études supérieures. L’objectif est aussi de leur permettre de développer leurs compétences, de concrétiser leurs ambitions et, à leur tour, de créer un impact positif autour d’eux.
Le parcours de Glory Divine Yougang Tahon, alumna Misongi diplômée de Smith College en mai 2026, en est une illustration. Originaire de Bafoussam, au Cameroun, elle a fondé Educate Young Girls (EYG), une organisation qui agit en faveur de la scolarisation des filles, de leur éducation et de leur autonomie.
D’une première initiative menée lorsqu’elle étudiait à Smith College à une organisation aujourd’hui active dans plusieurs régions du Cameroun, Glory a progressivement transformé les expériences et les opportunités rencontrées au cours de son parcours universitaire en un projet à fort impact social.
De Bafoussam à Smith College
Glory a grandi au sein d’une famille de cinq enfants à Bafoussam. Durant sa scolarité, elle a obtenu une bourse qui a financé ses études et a également permis à sa famille de consacrer davantage de ressources à l’éducation de ses jeunes frères.
Soutenue dans ses ambitions par ses parents, elle a néanmoins constaté que toutes les jeunes filles autour d’elle ne bénéficiaient pas des mêmes possibilités. Certaines de ses amies ont notamment quitté l’école très jeunes pour se marier, mettant ainsi un terme à leur parcours scolaire.
Au moment de préparer ses études aux États-Unis, Glory a bénéficié de l’accompagnement de Misongi. Elle a exploré différentes possibilités d’études et s’est progressivement intéressée à Smith College, à Northampton, où elle a finalement choisi de poursuivre son parcours universitaire.
À Smith College, elle a étudié l’informatique et la psychologie. Son expérience universitaire lui a également permis de transformer une préoccupation personnelle en projet concret.
Educate Young Girls : transformer une expérience personnelle en projet
Durant sa première année à Smith College, Glory a participé à une session du Jill Ker Conway Innovation and Entrepreneurship Center consacrée à la transformation des valeurs et des passions personnelles en projets entrepreneuriaux.
Cette expérience l’a amenée à repenser à son enfance au Cameroun et aux opportunités éducatives dont elle avait bénéficié.
Son projet a commencé simplement : Glory a lancé une collecte et réuni 300 dollars afin d’acheter des cahiers ainsi que des ouvrages consacrés à la santé reproductive pour les envoyer dans sa ville d’origine.
Une équipe locale s’est chargée de distribuer ces ressources et a également organisé des échanges avec les jeunes filles sur les difficultés qu’elles rencontraient. Encouragée par les premiers résultats, Glory a renouvelé l’expérience avant de décider de structurer davantage son initiative.
C’est ainsi qu’est née Educate Young Girls.
Favoriser l’éducation et l’autonomie des jeunes filles
La mission d’EYG ne se limite pas à faciliter l’accès à l’école. L’organisation cherche également à favoriser le maintien des filles dans le système scolaire et à leur donner davantage de possibilités pour construire leur autonomie.
Ses actions associent éducation des filles, sensibilisation à la santé reproductive, formation professionnelle et accompagnement vers l’indépendance financière.
À l’été 2024, EYG a lancé un programme pilote destiné à 16 mères adolescentes. Elles ont suivi des formations dans différents domaines agricoles ainsi que des sessions consacrées à la santé reproductive. Chacune a également reçu une micro-subvention pour lancer sa propre activité avec l’accompagnement de l’organisation.
En août 2025, une subvention accordée pour trois ans a permis au programme de formation professionnelle de devenir une initiative à temps plein et d’accompagner davantage de jeunes mères.
Aujourd’hui, EYG continue ainsi d’agir sur plusieurs dimensions complémentaires : favoriser la poursuite de l’éducation, développer des compétences et créer les conditions d’une plus grande autonomie.
Un projet d’entrepreneuriat social qui prend de l’ampleur
Pour structurer son initiative, Glory a intégré le programme d’incubation Hatchery du Conway Center à Smith College. Elle y a travaillé sur le modèle qui allait progressivement devenir celui d’EYG.
La collaboration avec d’autres alumni Misongi a également joué un rôle important dans le développement du projet. Avec Britney Sandra Akwan, elle aussi alumna Misongi et actuellement en quatrième année à Smith College, Glory a participé au Co-Innovate for Joy Challenge 2024 sous le nom JOY Incubator for Women. Leur projet a reçu une mention honorable accompagnée d’un financement de 10 000 dollars.
Glory a également collaboré avec d’autres alumni Misongi étudiant dans différentes universités pour obtenir deux récompenses Projects for Peace, représentant 20 000 dollars supplémentaires pour soutenir leurs projets et initiatives.
Ces collaborations mettent en lumière une autre dimension de la communauté Misongi : les alumni restent en contact et continuent de travailler ensemble après avoir rejoint différents campus universitaires. En mettant en commun leurs expériences, leurs réseaux et leurs compétences, ils peuvent développer de nouveaux projets et saisir ensemble de nouvelles opportunités.
Aujourd’hui, EYG s’appuie sur plus de 100 jeunes bénévoles âgés de 15 à 25 ans et près de 700 mentors. L’organisation est active dans trois régions du Cameroun et prépare de nouvelles actions dans des territoires touchés par la crise.
Ce qui a commencé par l’envoi de quelques ressources éducatives à Bafoussam est ainsi devenu un véritable projet d’entrepreneuriat social porté par une communauté grandissante.
De l’opportunité reçue à l’impact créé
Le parcours de Glory montre comment les opportunités éducatives peuvent se transmettre. Après avoir elle-même bénéficié d’opportunités qui lui ont permis de poursuivre ses études, elle contribue aujourd’hui à en créer de nouvelles pour des jeunes filles qui ne disposent pas nécessairement des mêmes ressources.
Cette démarche rejoint les valeurs portées par Misongi : poursuivre l’excellence académique, saisir les opportunités offertes par l’enseignement supérieur et utiliser ses compétences pour contribuer à des projets ayant un impact positif sur les communautés.
En mai 2026, Glory a achevé son cursus au Smith College, où elle a étudié l’informatique et la psychologie. Elle a depuis franchi une nouvelle étape dans son parcours professionnel et travaille désormais à New York, tout en poursuivant son engagement à travers Educate Young Girls.
Son ambition pour Educate Young Girls dépasse les premières actions menées au Cameroun : faire grandir un mouvement porté par les jeunes et par les femmes, avec une conviction simple au cœur du projet : l’éducation doit offrir aux filles comme aux garçons les mêmes possibilités de construire leur avenir.
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